HQIS-日本部

在日常课程中，学生学习英语、汉语和日语。我们的目标不仅是培养学生的阅读和写作等学术技能，还要培养他们听和说等在日常生活中能够运用的实用技能。最终，我们希望培养出能够运用这三种语言在国际社会中茁壮成长的孩子。

在日常课程中，学生学习英语、汉语和日语。我们的目标不仅是培养学生的阅读和写作等学术技能，还要培养他们听和说等在日常生活中能够运用的实用技能。最终，我们希望培养出能够运用这三种语言在国际社会中茁壮成长的孩子。

除了日语和数学之外，所有科目，例如体育、音乐、美术和游泳，都用英语授课。沉浸在多语言环境中自然会提升语言技能。此外，由于班主任主要是中国人，学生在日常生活中也经常使用外语。

除了日语和数学之外，所有科目，例如体育、音乐、美术和游泳，都用英语授课。沉浸在多语言环境中自然会提升语言技能。此外，由于班主任主要是中国人，学生在日常生活中也经常使用外语。

由于我们采用学科教学体系，学生每天都能与多位外籍教师互动交流。我们还与国际部联合举办众多活动，旨在加深学生对不同文化的了解，培养开放包容的心态。

由于我们采用学科教学体系，学生每天都能与多位外籍教师互动交流。我们还与国际部联合举办众多活动，旨在加深学生对不同文化的了解，培养开放包容的心态。

这种探究式学习方法建立在儿童的好奇心、兴趣、疑问和挑战之上。通过这一学习过程，儿童收集、整理和分析信息，分享想法，总结发现，表达见解，并加深理解。它培养逻辑思维和问题解决能力，以及信息收集、表达和媒体素养技能。

这种探究式学习方法建立在儿童的好奇心、兴趣、疑问和挑战之上。通过这一学习过程，儿童收集、整理和分析信息，分享想法，总结发现，表达见解，并加深理解。它培养逻辑思维和问题解决能力，以及信息收集、表达和媒体素养技能。

孩子们使用「做我自己」笔记本，进行反复的自我对话。他们为一年设定梦想和长期目标，直面自己的想法和感受，并在笔记本中写下自己将如何与周围的人互动。通过「做我自己」笔记本，孩子们不断地想象自己想要成为怎样的人，从而促进自我认知。其目标是培养独立自主的孩子。

孩子们使用「做我自己」笔记本，进行反复的自我对话。他们为一年设定梦想和长期目标，直面自己的想法和感受，并在笔记本中写下自己将如何与周围的人互动。通过「做我自己」笔记本，孩子们不断地想象自己想要成为怎样的人，从而促进自我认知。其目标是培养独立自主的孩子。

上海虹桥国际外籍人员子女学校